E-Learning em benefício das pessoas

O e-Learning e, mais genericamente, as TIC (Tecnologias de Informação e Comunicação) são ainda objecto de desconfiança. E, convenhamos, não sem alguma razão. Todos nós nos confrontámos já com utilizações desadequadas e desreguladas de novas tecnologias nos mais diversos contextos, ou, pelo menos, sentimos a falta de um interlocutor humano em situações em que o substituíram por uma máquina (ainda que muito “inteligente”). Uma questão inerente à disseminação e aumento do peso das TIC na nossa sociedade é: são as TIC um instrumento de progresso e facilitadores do desenvolvimento humano ou, pelo contrário, redutoras e desumanizantes?
A questão é relevante, tem sido e continua a ser colocada com pertinência. Uma ocasião particularmente oportuna para sobre ela reflectir foi a Conferência e-Learning Lisboa 2007, realizada a 15 e 16 de Outubro de 2007. Este evento de importância internacional esteve no centro da reflexão sobre os novos modelos de aprendizagem, que advêm em grande parte das possibilidades proporcionadas pelo desenvolvimento das TIC.
A EQUAL apoiou a realização deste evento, conferindo aos públicos desfavorecidos e com necessidades especiais nos processos de aprendizagem um espaço de direito próprio na reflexão produzida sobre o desenvolvimento do e-Learning e, em geral, da aprendizagem. 
Encaramos a expansão das TIC como uma realidade incontornável, directamente resultante da evolução do conhecimento e da tecnologia, que oferece dificuldades mas também oportunidades. Importa, pois, prevenir disfunções e rentabilizar a favor dos mais desfavorecidos as potencialidades que os novos instrumentos e tecnologias oferecem à aprendizagem. Importa, sobretudo, construir modelos e dinâmicas de utilização que sejam potenciadoras da aprendizagem e do conhecimento, da relação humana e da motivação pelo saber, tendo em conta as necessidades especiais dos públicos mais desfavorecidos e “info-excluídos”.  

Mas este é só um dos motivos de interesse do presente número, que dá a conhecer novas soluções que as Parcerias EQUAL desenvolveram nos últimos anos no combate à discriminação e desigualdade no acesso e funcionamento do mercado de trabalho.

Ana Vale
Gestora do Programa

 e-Learning e TIC para a
 inclusão
 «Projectos EQUAL em debate na
  Conferência “e-Learning Lisboa 2007»

  Sob os auspícios da Presidência Portuguesa da União
  Europeia, realizou-se, nos dias 15 e 16 de Outubro,
  no Centro de Congressos de Lisboa, a Conferência
 “e-Learning Lisboa 2007”. Saber como podem o e-Learning
  e as TIC, em geral, contribuir para a promoção da inclusão,
  da aprendizagem ao longo da vida, da inovação e gestão
  do conhecimento, foram questões centrais daquela que foi
  a maior Conferência Europeia sobre e-Learning. Para o
  debate contribuíram também as soluções de e-Learning
  apresentadas pelos projectos EQUAL na sessão
  subordinada ao tema «e-Learning e TIC para a inclusão».
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 Aprendizagem com novos
 instrumentos
 «F@do – Metodologia de Formação a Distância
  para públicos desfavorecidos e info-excluídos»

  Inovação e Dinamização das TIC são duas importantes
  componentes da renovação da Estratégia de Lisboa para
  a competitividade, coesão e emprego. Ciente dos novos
  desafios colocados pela Sociedade de Informação e do
  Conhecimento, que exigem novas competências
  potenciadoras do pleno exercício da cidadania, o projecto
  F@do, co-financiado pela IC EQUAL, desenvolveu uma
  Metodologia de Formação a Distância com o objectivo de
  promover a qualificação e o aumento dos níveis de
  empregabilidade de públicos com baixas qualificações
  escolares e profissionais. Sendo inicialmente um
  projecto-piloto testado com residentes ou trabalhadores
  no Concelho de Oeiras, o impacto positivo do F@do já
  ultrapassou em muito as fronteiras daquele Concelho,
  tendo sido considerado uma boa prática a nível europeu.
  Fomos conhecer o projecto, os produtos e conversámos
  com Margarida Segard, coordenadora do projecto no
  Instituto de Soldadura e Qualidade.
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  Conciliar a Vida Profissional
 e Familiar
 «Centro do Tempo – Centro Multi-Serviços»

  Adaptabilidade, qualidade e flexibilidade são exigências
  crescentes da sociedade, no que diz respeito a novas e
  melhores propostas nos serviços promotores da
  conciliação da vida familiar, pessoal e profissional. Neste
  contexto, o Centro do Tempo é o mais recente resultado do
  projecto COMpasso que, financiado pela IC EQUAL, visa a
  implementação de medidas facilitadoras da conciliação.
  Assumindo-se como pioneiro na oferta conjugada de
  serviços, este Centro propõe-se superar as lacunas
  existentes no mercado, promovendo “tempo de qualidade”
  para toda a família.
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  Assegurar Vantagens Competitivas
 «Modelar – Inovação no Saber - Fazer»

  No contexto de desenvolvimento global em que actualmente
  vivemos, só uma aposta na inovação e na tecnologia poderá
  impulsionar o progresso sócio-económico. Por esta razão,
  o projecto “MODELAR – Um novo conceito da Função
  Concepção na Cerâmica” reconheceu que temas chave
  como mudança, inovação, adaptabilidade, novas
  tecnologias, novos conhecimentos e funções, se devem
  constituir como práticas essenciais para as empresas que
  se querem manter competitivas no mercado globalizado.
  Deste pressuposto nasceu uma metodologia de intervenção
  inovadora para as PME visando a modernização e o
  fortalecimento do seu posicionamento estratégico, através
  da introdução e rEQUALificação de novos recursos
  humanos.
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  Educar para a Cidadania
 «Kit Pedagógico Sem Fronteiras»

  Estimular comportamentos sócio-culturais de abertura,
  respeito, troca e aprendizagem perante o novo, o diferente
  e o “outro” foi o grande objectivo do projecto Sem Fronteiras
 – Acolhimento e Integração de Imigrantes em Meio Rural.
  Co-financiado pela IC EQUAL, este projecto multifacetado
  visou promover a interculturalidade entre os mais novos,
  concebendo o produto “Kit Pedagógico Sem Fronteiras”.
  Concebido pelos seus próprios beneficiários, este kit
  tem-se revelado uma eficaz ferramenta de promoção de
  cidadania, representando um contributo fundamental para
  a introdução do conceito da intercultura no processo
  educativo formal e informal, potenciando atitudes positivas
  de reconhecimento e valorização da diferença.
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RELATÓRIO DE BALANÇO DE COMPETÊNCIAS


DOC - 246KB

O Gabinete de Gestão EQUAL disponibiliza o Relatório-síntese resultante da apreciação dos Balanços de Competências (BC) Intermédios dos projectos EQUAL (Fase 2 – Acção 2). O BC intermédio tem como principal função contribuir para a revisão e orientação das actividades dos projectos, a partir da óptica das competências. O Relatório, onde se analisa o efectivo impacto dos projectos nas competências dos destinatários finais mas também dos agentes de desenvolvimento dos projectos e das próprias organizações envolvidas, tal como tem sido avaliado pelos dispositivos de BC, está estruturado da seguinte forma: I. Enquadramento; II. Metodologia de avaliação aplicada aos Balanços de Competências Intermédios (BCi); III. Resultados; IV. Conclusões sobre o impacto dos projectos EQUAL nas competências; ANEXOS: I. Ficha de análise dos BC; II. Exercícios de BCi recebidos e considerados; III. Qualidade dos exercícios de BCi.